「情感教育」不是一个艰深的理念，我们对坊间很多教家长和老师的EQ书已感目不暇给，大多数学校和幼儿园都全采用EQ为家长会和教员进修的课题。然而我在这些场合常听到参加者向我说：「你讲得真好，我很佩服，可是我学不到你那么冷静，我最终总是对子女大打大骂！」
怎样把自己的情绪好好的管理，是每个人一生要做的功课，不分十岁还是八十岁，我们仍会成为负面情绪的奴隶。心理学现今已发展至EQ这类科学化的学问，能教人心情处理，包括洞悉因果关系和掌握征观技巧，不再是大谈抽象的人际关系，而是学习掌握那主宰人类激动情绪的原始大脑皮层，即杏仁核部位和学习重新介定所处的逆境经历，即海马回的情感记忆重塑，如此就构成一套很系统化的EQ学问与实践，一般解说和技巧训练皆可在十多小时内完成训练程序。
我在过去主领EQ训练的几年经历里，发现基督徒学员的成功率远比没有信主的为高，甚至以EQ为题也可以作为布道会信息，正是因为神的爱改变了人的生命，更具体的是改变了人最难自救的部分──自我及一切出于自我的行径，如妒忌、骄傲和敌意。
接受耶稣为救主的经历使我们每天都活在顺服的生活里，重新去接受人与人关系中的约束──「彼此善待！」
这种顺服不是盲从的就范于信仰里，而是因为有很多恒久价值观驱使，例如小孩子尽力去帮助其他小朋友，因这行为是「好」的，就算是别人向他做错一些事情，他也不会报之凶恶脸口，反而积极思考如何帮助那做错了事的小朋友，这种对人的尊重和友爱特征就是内藏在人与人关系里。
顺服「彼此相爱」的命令使我们对这约束能更有力量，也成为惯性至恒久的价值，这就是我先前所说基督徒成功率对EQ学习优胜的原因。
「因祂使我们和睦，将两下合而为一，拆毁了中间隔断的墙便藉这十字架，使两下归为一体与神和好了。」（弗二14-16）
能有自由去爱人，因人性的恨已受约束，这是举世惊叹的基督教情感教育法！